Πρόγραμμα Comenius 2013-15

Το σχολείο μας συνεργάζεται με σχολεία από άλλες 7 χώρες (Πολωνία-Βρότσλαβ , Τουρκία-Σμύρνη , Ιταλία-Ρώμη , Πορτογαλία-Λισαβόνα , Φινλανδία -Τουρκού, Αγγλία-Λονδίνο, Γαλλία-Μπορντώ) στο πλαίσιο του  Ευρωπαϊκού Εκπαιδευτικού Προγράμματος  Comenius. Η αρχή έγινε εδώ και ακολούθησε η δραστηριότητα  «European day: Athens in May» . Το θέμα του σχεδίου εργασίας είναι: «Footprints Across our City Jungles».  Για τις επόμενες δυο σχολικές χρονιές οι μαθητές μας, μαζί με μαθητές από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, θα υλοποιήσουν από κοινού εκπαιδευτικές δραστηριότητες , θα μοιραστούν  γνώσεις και εμπειρίες πάνω στο συγκεκριμένο θέμα και θα χαρούν τη διαδικασία της μάθησης ως μια διαδικασία που ξεφεύγει από το πλαίσιο μιας τάξης, ενός σχολείου ή μιας χώρας. Η πρώτη δραστηριότητα που είναι σε εξέλιξη είναι ο διαγωνισμός για το λογότυπο του πρότζεκτ. Ανακοινώσεις, εκπαιδευτικό υλικό, καθώς και τα αποτελέσματα των δράσεων θα αναρτώνται στο ιστολόγιο του σχολείου μας (με την ετικέτα Comenius), όπως και στα ιστολόγια των υπόλοιπων σχολείων. 

Ιστολόγια συνεργαζόμενων σχολείων:

• Thorpe Hall Primary School   (Λονδίνο-Αγγλία)
• Colégio Monte Flor (Λισαβόνα- Πορτογαλία)
• Varissuo School   (Τουρκού-Φινλανδία)
• ALIAGA GAZI ORTAOKULU  (Σμύρνη-Τουρκία)
• Szkoły Podstawowej nr 30 we Wrocławiu  (Βρότσλαβ-Πολωνία)
•  I.C. «Via Mazzatinti» (Ρώμη-Ιταλία)
• ELEMENTARY SCHOOL Bourran – MERIGNAC  (Μπορντώ-Γαλλία)

Την Κυριακή 29/09/2013 και ώρα 19:00 θα γίνει ενημέρωση των γονέων για το Πρόγραμμα από τη Διευθύντρια κ. Λαμπρίνα Γιώτη στο χώρο του σχολείου( είσοδος από Ιοκάστης).

Κατάλογος παιδικών βιβλίων για τη διαφορετικότητα

Στην ιστοσελίδα http://diaforetikotita.gr/ διατίθεται ελεύθερα κατάλογος παιδικών βιβλίων με περιλήψεις, τα οποία επιλέχτηκαν με κριτήριο τα δικαιώματα του παιδιού και επίκεντρο τη διαφορετικότητα και την κοινωνική συνοχή. Ο κατάλογος αυτός, είναι το αποτέλεσμα της συλλογικής προσπάθειας μιας ομάδας εκπαιδευτικών και εθελοντών, μελών των μη κυβερνητικών οργανώσεων «Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού» και«Κέντρο Παιδαγωγικής και Καλλιτεχνικής Επιμόρφωσης Σχεδία».

Δίκτυο για τα δικαιώματα του παιδιού: http://ddp.org.gr/

Κέντρο Παιδαγωγικής και Καλλιτεχνικής Επιμόρφωσης Σχεδία:http://www.schedia-art.gr/el/goals.php

Κλικ στην εικόνα για να διαβάσετε τον κατάλογο σε μορφή PDF .

Πηγή : Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου

«Ειρήνη» – Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα (για παιδιά 5-8 ετών)

Η  Ειρήνη είναι ένα μικρό κορίτσι που αναγκάζεται να εγκαταλείψει το σπίτι της. Στην αρχή  βιώνει την  ανασφάλεια και την απόρριψη μέχρι να βρει  προστασία, αγάπη και ζεστασιά στο πιο απίθανο μέρος. Η «Ειρήνη» είναι ένα εκπαιδευτικό εργαλείο για  παιδιά 5-8 ετών και  έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να αναπτύξουν μέσα στην τάξη θέματα όπως η διαφορετικότητα, η ανεκτικότητα και οι πολιτισμικές διαφορές. Η ταινία κινουμένων σχεδίων «Ειρήνη» διαρκεί 7 λεπτά και συνοδεύεται από εγχειρίδιο με σημειώσεις για τους εκπαιδευτικούς.

• DVD – «Ειρήνη»
• «Ειρήνη»– Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα
•  Εγχειρίδιο με σημειώσεις για τους εκπαιδευτικούς

 

Πηγή : UNHCR

Ψηφιακό παιχνίδι “Ταξίδι φυγής”

H Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες, δημιούργησε ένα ψηφιακό παιχνίδι που ονομάζεται «Ταξίδι φυγής»”. Είναι ένα παιχνίδι επιβίωσης βασισμένο στην πραγματικότητα. Ένα παιχνίδι για το τι σημαίνει να είσαι πρόσφυγας. Ο πρωταγωνιστής του παιχνιδιού είναι ένας νεαρός πρόσφυγας ο οποίος αναγκάζεται να εγκαταλείψει τη χώρα του και αντιμετωπίζει μία σειρά από δυσκολίες και διλήμματα τόσο κατά τη διάρκεια της φυγής όσο και κατά την άφιξή του στη χώρα ασύλου. Υπεύθυνη για τη μεταφορά του παιγνιδιού στην Ελληνική γλώσσα είναι η Αντιπροσωπεία στην Κύπρο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες. Το παιχνίδι απευθύνεται σε μαθητές ηλικίας 13 μέχρι 16 ετών. Με αυτόν το βιωματικό τρόπο, οι μαθητές ενημερώνονται και ευαισθητοποιούνται για το τι σημαίνει να είσαι πρόσφυγας.

Πηγή : 7ο Δημ.Σχ. Αγίου Δημητρίου

Οι μαθητές των Α΄και Β΄τάξεων παίζουν παιχνίδια από την Αιθιοπία

 

Συνεχίζοντας τη γνωριμία τους με πολιτισμούς άλλων λαών μέσα από το παιχνίδι, οι μαθητές της Α΄ και της Β΄ τάξης έπαιξαν παιχνίδια από την Αιθιοπία.

Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Ντουμπέ για την προσφορά του υλικού.

 

Οι κανόνες των παιχνιδιών:

ΣΤΟΠ

Σε αυτό το παιχνίδι μπορούν να παίξουν όσα παιδιά θέλουν. Παίζεται με μπάλα.

• Ένα παιδί είναι ο βασιλιάς και κρατάει την μπάλα, ενώ στα υπόλοιπα δίνεται ένας αριθμός. Όταν ο βασιλιάς φωνάξει έναν αριθμό, το παιδί με αυτόν τον αριθμό έρχεται στον βασιλιά και παίρνει την μπάλα.  Τα υπόλοιπα παιδιά αρχίζουν να τρέχουν. Μόλις το παιδί πάρει την μπάλα, φωνάζει «στοπ». Τα παιδιά σταματούν εκεί που βρίσκονται, ενώ το παιδί με την μπάλα προσπαθεί να τα πετύχει.
• Όταν ένα παιδί χτυπηθεί από την μπάλα, χάνει και φεύγει και ο βασιλιάς παίρνει την μπάλα και φωνάζει άλλον αριθμό.
• Το παιχνίδι τελειώνει, όταν μείνει στο παιχνίδι ένα παιδί, το οποίο γίνεται βασιλιάς.

MANIN FELEGACHIHO

• Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ισάριθμες ομάδες.
• Οι δύο ομάδες στέκονται απέναντι η μια στην άλλη. Η μία ομάδα διαλέγει έναν παίκτη από την αντίπαλη ομάδα και έναν δικό της. Τα δύο αυτά παιδιά δίνουν τα χέρια και προσπαθούν να τραβήξουν το ένα το άλλο στη δική τους ομάδα. Όταν ένα παιδί τραβηχτεί στην άλλη ομάδα, τότε χάνει και γίνεται μέλος της άλλης ομάδας.
• Το παιχνίδι τελειώνει, όταν όλα τα μέλη μιας ομάδας τραβηχτούν στην άλλη ομάδα.

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Το ελληνικό σχολείο και η διαπολιτισμικότητα: η δυναμική και τα οφέλη για μαθητές και εκπαιδευτικούς

Αίτηση Συμμετοχής 

Πρόγραμμα

Η Ε΄τάξη παίζει… κορεάτικα παιχνίδια

Το σχολείο μας συμμετέχει σε ευρωπαϊκό πρόγραμμα εκπαίδευσης αλλοδαπών και παλιννοστούντων που ανοίγει το ελληνικό σχολείο στη διαπολιτισμικότητα και την καινοτομία.

Στο πλαίσιο της  7ης Δράσης του προγράμματος αναπτύσσονται δραστηριότητες που προτείνουν μια παρέμβαση ενδυνάμωσης του ρόλου των γονέων, εμπλοκής και συμμετοχής της οικογένειας στο σχολείο και συνεργασίας με την κοινότητα που θα καλύπτεται σε σημαντικό βαθμό από τις  παραπάνω κατηγορίες και οριοθετεί -στο μέτρο των δυνατοτήτων της- το σχολείο ως έναν οργανισμό μάθησης διευθετώντας βασικά οργανωτικά ζητήματα και ζητήματα συμμετοχικότητας και πρόσβασης. Η δράση επικεντρώνεται στους γονείς (ομάδα στόχος), τις ανάγκες τους, αλλά και στην προώθηση ευρύτερα διαπολιτισμικών ικανοτήτων.

Στην προσπάθειά μας οι μαθητές του σχολείου να έρθουν σε επαφή με πολιτισμούς άλλων λαών μέσα από το δρόμο του παιχνιδιού, καλέσαμε την κυρία Λη, η οποία κατάγεται από την Κορέα, να μας δείξει κάποια παραδοσιακά παιχνίδια της χώρας της.

Ένα από τα παιχνίδια που έπαιξαν οι μαθητές της Ε΄ τάξης ήταν «Ο πόλεμος των κοτόπουλων».

Οι κανόνες του παιχνιδιού:

Ο πόλεμος των κοτόπουλων

Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες με ίδιο αριθμό παικτών και στέκονται σε σειρά η μια ομάδα απέναντι από την άλλη.

Ανά ζευγάρια, ένα παιδί από κάθε ομάδα,  έρχονται στο κέντρο  κρατώντας με το ένα ή και τα δύο χέρια λυγισμένο το ένα πόδι τους και κάνοντας κουτσό. Προσπαθούν χτυπώντας μόνο τα γόνατά τους να αναγκάσουν τον αντίπαλό τους ή να ακουμπήσει το λυγισμένο πόδι του κάτω ή  να «πέσει» το χέρι που κρατάει το λυγισμένο πόδι.

Κερδίζει η ομάδα που θα βγάλει εκτός παιχνιδιού όλους τους  παίκτες της αντίπαλης ομάδας.

Eκπαίδευση αλλοδαπών & παλιννοστούντων-Δράση 7: Σύνδεση σχολείου και κοινότητας

Το σχολείο μας συμμετέχει σε ευρωπαϊκό πρόγραμμα εκπαίδευσης αλλοδαπών και παλιννοστούντων που ανοίγει το ελληνικό σχολείο στη διαπολιτισμικότητα και την καινοτομία.

Στο πλαίσιο της 7ης Δράσης του προγράμματος αναπτύσσονται δραστηριότητες που προτείνουν μια παρέμβαση η οποία θα συμβάλλει στην ενδυνάμωση του ρόλου των γονέων, αλλά και στην εμπλοκή και συμμετοχή της οικογένειας στο σχολείο και γενικότερα στη συνεργασία του σχολείου με την κοινότητα. Η δράση επικεντρώνεται στους γονείς (ομάδα στόχος), τις ανάγκες τους, αλλά και στην προώθηση ευρύτερα διαπολιτισμικών ικανοτήτων.

Σε αυτή την κατεύθυνση:

• οργανώνονται μαθήματα ελληνομάθειας που θα απευθύνονται στους αλλοδαπούς γονείς και κηδεμόνες (λεπτομέρειες θα δοθούν σε νεότερη ανακοίνωση)

 

• θα πραγματοποιηθούν συμβουλευτικές συναντήσεις με σκοπό να βοηθηθούν οι γονείς σε ζητήματα που αφορούν τη μελέτη των παιδιών στο σπίτι, όσο και σε ζητήματα κοινωνικοποίησης και κοινωνικότητας των παιδιών. Υπεύθυνοι για αυτές τις συναντήσεις είναι η κ. Ασπασία Κατσάρα και ο κ. Γεώργιος Φώτης οι οποίοι θα δέχονται τους γονείς στο χώρο σίτισης του σχολείου τις παρακάτω ώρες και μέρες :Τρίτη 10.00-12.00 και Τετάρτη 17.00-19.00. Για την καλύτερη οργάνωση είναι προτιμότερο οι ενδιαφερόμενοι να επικοινωνούν με τους υπεύθυνους των συμβουλευτικών συναντήσεων στο τηλέφωνο του σχολείου (210-7700633) για να κλείνουν ραντεβού, σε περίπτωση που αδυνατούν τις προκαθορισμένες ημέρες και ώρες.